怎樣才會被記大過？

大過：學生時期不希望收到的「紅色警告」

學生時代，獎懲制度就像頭頂上的一把達摩克利斯之劍，獎勵讓人雀躍，處罰則讓人心驚膽跳。而「大過」，更是許多學生避之唯恐不及的一種懲罰。它不僅僅是榮譽上的污點，更可能影響升學甚至未來的發展。究竟怎樣的行為，會讓學生不幸收到這張「紅色警告」呢？

一般而言，學校的獎懲規定各有不同，但觸犯校規情節嚴重，影響校園秩序，損害他人權益，或是違反社會道德規範的行為，往往容易被記大過。然而，與網路常見的說法不同，大過的判斷並非單純的「一翻兩瞪眼」，而是需要考量事件的嚴重程度、學生的主觀意圖、以及事後補救措施等多方面因素。

以下是一些常見，但需要具體情況分析，才能判斷是否會被記大過的行為：

1. 危險行為：

• 無照駕駛或騎乘機車： 這不僅違反交通法規，更威脅自身與他人的安全。如果學生在校園內或附近發生無照駕駛行為，並造成潛在危險，被記大過的可能性極高。但如果僅僅是放學後在偏遠地區的短程騎乘，且未造成任何事故，則可能被記小過或警告處分。
• 攜帶或使用危險物品： 刀械、棍棒、甚至是具有攻擊性的噴霧劑等，未經允許攜帶到校園，都會嚴重威脅校園安全。是否記大過取決於攜帶的目的、使用的情況，以及造成的影響。

2. 影響校園秩序：

• 公然侮辱或毀謗師長： 學生對師長應有基本的尊重。如果學生在公開場合使用不雅字眼辱罵師長，或散播不實謠言毀謗師長名譽，且情節嚴重，足以損害師長尊嚴，則可能被記大過。
• 惡意破壞公物： 學校公物是全體師生共同使用的資源，惡意破壞會影響他人的使用權益。破壞的程度、動機，以及後續的賠償或修復情況，都會影響懲處的輕重。
• 重大考試舞弊： 考試是評估學習成果的重要方式，舞弊行為不僅違反考試公平性，也破壞校園誠信。大規模、有組織的作弊行為，或是影響考試結果的作弊行為，通常會被記大過。

3. 涉及霸凌或暴力：

• 言語霸凌： 持續性的、惡意的言語攻擊，造成受害者身心受創，情節嚴重者可能構成霸凌。如果行為人態度惡劣，毫無悔意，且受害者身心受到嚴重影響，則可能被記大過。
• 肢體霸凌： 毆打、推擠、或其他肢體上的攻擊行為，都會嚴重威脅受害者的人身安全。情節嚴重，造成他人受傷者，必然會受到嚴厲的懲處，記大過是必然的。

重要的是，學校在處理學生違規行為時，會秉持教育輔導的原則，並非一味地懲罰。 學生事後的悔改態度、家長的配合程度、以及是否願意接受輔導等因素，都會影響最終的懲處結果。

因此，學生應時時謹言慎行，遵守校規，遇到問題應主動尋求幫助。避免觸犯校規，才能避免收到令人懊惱的「紅色警告」，維護自己的學習權益，以及共同營造一個安全、友善的校園環境。

#處分 #記大過 #違規