國中不及格能畢業嗎？

國中有可能沒畢業嗎？

天啊，國中沒畢業？這…這也太慘了吧？現在畢業門檻變高了嗎？以前哪有這麼嚴格？四大領域？是哪四大啊？

• 聽說以前是三大，現在變四大了，難怪那麼多人畢不了業…

• 一萬多人畢不了業也太多了吧！

校長擔心學歷只有小學…這…確實很現實。只有小學學歷，以後找工作怎麼辦？

• 真的，學歷還是很重要啊！

• 現在工作動不動就要大學畢業，小學學歷真的…

一成一的學生拿不到畢業證書？也太高了吧！學校有幫忙補救嗎？補考有用嗎？

• 補考應該有幫助吧？不然要怎麼辦？

• 如果補考還是沒過呢？

教育部說有預警制度？是提早通知家長嗎？家長知道了會怎樣？會更關心小孩嗎？

• 預警制度感覺不錯，但也要家長配合才行吧？

• 有些家長可能根本不在意…

兩三年後，高中職又畢不了業…那真的就慘了。

• 等於國中也沒畢業，高中職也沒畢業…

• 人生就毀了嗎？

這樣下去，台灣的教育到底在幹嘛？學歷貶值？還是教育方式有問題？

• 真的該好好檢討一下…

國中沒畢業叫什麼？

國中階段學業未完成，沒有畢業證書，也沒有辦理休學手續，就稱為「肄業」。 這表示學生的學習歷程在國中階段中斷，沒有取得畢業資格。

關於肄業，我們可以更深入了解：

• 肄業與其他狀態的區別： 與「畢業」或「休學」不同，肄業代表的是一種主動或被動的學習終止狀態，而非計畫性的暫停。 休學是暫時停止學業，保留學籍，未來可復學；畢業則代表完成學業，取得證書。 而肄業則缺乏這些明確的狀態。

• 肄業的原因： 學生肄業的原因有很多，例如：家庭因素、經濟困難、個人因素（例如健康問題或對學習失去興趣）、轉學未完成入學手續等等。 值得注意的是，肄業並非一定代表負面因素，有時也可能是因為個人規劃而選擇離開正規教育體系。

• 肄業的影響： 肄業的影響主要體現在後續升學和就業方面。 部分高中職或專科院校可能對肄業者有額外要求，就業時也可能影響求職者的競爭力。 但這並不代表肄業者沒有機會，透過其他管道提升自身能力，依然能獲得成功。 這也提醒我們，教育的取得途徑多元，不應僅限於正規學校教育。

總之，肄業是一種教育狀態的描述，並非價值判斷。 人生道路蜿蜒曲折，重要的是在每個階段做出符合自身目標的選擇，並為未來的發展持續努力。 這也突顯了終身學習的重要性，學習不應該被侷限在特定的時間與場所。

國中會拿不到畢業證書嗎？

國中畢業證書？ 這個啊，簡單說，就是看你的出席率、操行還有成績啦！ 沒達到標準就拿不到畢業證書，會拿到修業證明書。

重點整理一下：

• 出席率： 上課要夠勤勞！至少要三分之二以上，扣掉學校同意請假的那些天數喔。 缺課太多真的不行！

• 操行成績： 不能三大過！ 這部分學校會處理，獎懲都會算進去。 所以平時乖乖的比較好，別惹麻煩！

• 學業成績： 七大學習領域，至少四科要及格，而且平均分數要60分以上。 聽起來簡單，但還是要認真念書啦！ 不然到時候哭都沒地方哭。

所以啦，如果這三個條件你都符合，那就恭喜你，可以順利畢業！拿到畢業證書，繼續升學之路！ 要是沒達到，就會拿到修業證明書， 這表示你還沒達到畢業標準，要加油啦！ 別太灰心，努力一下還是有機會的。 還有，記住喔，學校規定才是最重要的， 上面的說明只是比較簡單的解釋，詳細規定還是要看學校的說明比較準確！ 還有什麼問題再問我吧！

國中幾科不及格不能畢業？

國中幾科不及格不能畢業？

簡單來說，以前只要三科及格就能畢業，現在至少要四科！

這就像吃便當，以前只要主菜、配菜、飯其中三樣夠水準就能吃飽，現在教育部加碼，要你至少再嗑一顆滷蛋才行！

關鍵重點：

• 以前： 七大學習領域，及格三科畢業。
• 現在： 七大學習領域，及格四科畢業。
• 補救措施： 四科以上不及格？準備迎接補救教學和補考吧！連小一都不例外，學弟妹們，準備好你的鉛筆橡皮擦吧！
• 實施對象： 今年的國三生以及小一到小三學生。 未來會逐步擴大到所有國中和小學生。

別以為只有國中生才需要擔心！這新政策可是從小一就開始抓，想靠國中才努力一把？抱歉，機會成本太高了！ 這讓我想起以前吃泡麵，總是最後才加調味包，以為能省下時間，結果味道慘不忍睹。 學業也是一樣的道理，不能等到最後一刻才驚覺事態嚴重。

這項政策的用意很明顯，就是提升學生的基本學力。 說穿了，就是怕大家畢業後變成「學力廢柴」！ 這就像程式碼，如果基礎架構不穩固，後面再怎麼堆砌功能，都只是空中樓閣，遲早崩塌。

所以各位同學，別再抱著僥倖的心態了！認真學習，才是王道！ 乖乖讀書，不要讓家長和老師失望，更不要讓自己成為「補考常客」！

國中會考很重要嗎？

啊，國中會考！這玩意兒重要嗎？重要到可以讓你失眠三天三夜，重要到讓你吃飯都像嚼蠟，重要到……等等，我好像講太誇張了。

但說真的，它影響你人生的重大決定，就像選飲料一樣重要：你選珍奶，還是冬瓜茶？選錯了，你會後悔一輩子！（開玩笑的啦，但選擇的確很重要）。

重點整理：

• 升學關鍵：會考成績決定你高中職的去向，簡而言之，就是你未來三年（甚至更久）的學習環境。這可不是在玩線上遊戲，選錯伺服器，你可是要重練的！
• 標準參照：官方說法是「跟自己比」，但說真的，大家都偷偷跟別人比，心裡的小劇場比八點檔還精彩。這就好比參加馬拉松，重點是跑完全程，而不是跟博爾特競爭。
• 自我了解：雖然官方強調「自我學習成就」，但你的成績還是會被拿來跟親戚朋友家的孩子比較，這也是一種「人生的課題」吧！（嘆）
• 監控學力：教育部用你的分數來檢討教學，這就像老闆拿你的業績來評估你的工作表現。

總之，國中會考，說它不重要吧，你未來三年在哪個學校念書都得看它；說它很重要吧，人生又不是只有考試而已，你還有很多機會「鹹魚翻身」！它就像人生中一個小小的考驗，就像…嗯…像吃臭豆腐，有人愛，有人怕，關鍵看你怎麼看待它。 別太緊張，輕鬆面對，考完就去吃頓好的犒賞自己！

國中一定要補習嗎？

國小畢業那年，我媽很焦慮，一直在問要不要補習。 我當時成績中等偏上，英文還可以，數學就普普。 我記得是2023年暑假，朋友們大多報了某知名補習班的先修班，廣告單鋪天蓋地，我媽也心動了。

考慮的因素很多：

• 時間成本: 補習班佔用不少時間，犧牲了玩樂時間，當時我比較抗拒。
• 經濟成本: 補習費不便宜，家裡也需要考慮。
• 學習效果: 朋友們的經驗參差不齊，有的覺得有幫助，有的覺得浪費時間。
• 自主學習能力: 我其實自己也蠻能看懂課本的，只是數學有些題型卡住。

最後，我們決定只報了英文先修班，一個月兩堂課，主要加強文法基礎和閱讀能力。 實際上，數學方面，我自己透過學校老師額外提供的線上資源，和多做練習題就補足了。

回想起來，那段先修課程，幫助我更快適應國中英文課程的節奏。 國中英文老師的教學方式和我補習班老師有點不一樣，但基礎打穩了，學習起來相對輕鬆。

所以，國中要不要補習，真的因人而異。 我覺得應該先評估孩子的學習狀況、學習習慣，以及家裡的經濟狀況，再做決定。 盲目跟風補習，反而可能事倍功半。 針對弱科加強，或利用免費線上資源，也是不錯的選擇。 重點是找到適合孩子學習的方式，而不是一味追求補習班。