必修可以被當多少？

108課綱下，高中生的「當掉」學分容忍度有多高？畢業的紅線在哪裡？

高中生涯，除了課業壓力，最令人忐忑不安的莫過於「被當」的風險。尤其在108課綱下，學習型態多元化，評量方式也更為彈性，許多學生對於「到底可以被當幾科才不會影響畢業」感到困惑。網路上的資訊眾說紛紜，本文將深入淺出地探討這個議題，讓各位同學和家長們不再迷惘。

坊間流傳著「高中生被當學分數不超過總學分的20%」的說法，這句話雖然有一定的參考價值，卻並非絕對的鐵律。實際上，各校對於「當掉」學分的容忍度存在差異，並非一個硬性規定。108課綱強調「素養導向」，著重學生的學習歷程和能力培養，因此學校在學分審核上，相較於過去的107課綱，確實展現出較大的彈性。

然而，這並不代表可以掉以輕心，認為「只要沒超過20%就沒事」。所謂的彈性，指的是學校會綜合考量學生的整體學習狀況、學習態度、以及積極尋求協助的程度等因素，而非單純以學分數來決定是否影響畢業。 例如，一位學生雖然被當的學分數未超過20%，但其學習態度散漫，課堂參與度低落，且未積極尋求老師或輔導老師的協助，學校仍然有權利不讓他畢業。

反之，一位學生雖然被當的學分數超過20%，但能夠清楚說明原因，展現積極改進的態度，並積極參與學校輔導活動，例如參加課後輔導、自主學習計畫，甚至尋求心理輔導協助克服學習障礙，學校也可能基於其積極的學習態度和努力，給予較寬鬆的處理方式。

因此，關鍵不在於「可以被當多少學分」，而在於「如何積極面對被當的狀況」。 積極的態度和尋求協助的行動，才是避免影響畢業資格的最重要關鍵。 同學們應及早發現學習上的困難，主動向老師或輔導老師尋求協助，並積極參與學校提供的輔導資源，例如課後輔導、個別指導等。及早發現問題，積極解決，才能避免累積更多的學分危機。

總結來說，「被當學分數不超過總學分的20%」只是一個粗略的參考指標，並非絕對的標準。學校會根據學生的個案狀況進行綜合評估，而學生的學習態度和積極性更是影響最終決定的重要因素。 与其擔心能被當多少學分，不如更重視學習過程，積極主動地解決學習上的問題，才能安心應對高中生涯，順利畢業。 記住，積極求助，永遠是解決問題的第一步。

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